«Если бы мы управляли своими деньгами, так же как управляем информацией, то мы давно бы уже разорились». Делано Скот.
«Тюнинг Вашего интеллекта: Информация для гениев»
Тренер: Кирилл Николаев
Дата и время: 2 дня, по 7 часов. (Пятница и Суббота)
Целевая аудитория:
Специалисты, работающие в сфере интеллектуального труда, потребляющие большое количество информации.
Специалисты в возрасте после 40 лет, искусственно ограничивающие себя в современных информационных технологиях и инструментах. Желающие научиться использовать современные технологии без ущерба для своего здоровья.
Все кто испытывает дискомфорт от нескончаемого потока информации и желает найти эффективные решения в сложившейся ситуации.
Топ менеджеры, акционеры, собственники, испытывающие потребность в конкретной информации «здесь и сейчас» для принятие бизнес-решений.
Топ менеджеры или специалисты, желающие снизить количество времени, проводимое перед компьютером и интернетом, без потери качества работы.
Руководители, испытывающие острую нехватку времени на обработку поступающей без конца информации.
Информационно зависимые – «инфоманы», стремящиеся найти решения для снижения зависимости.
Цель:
Повысить практические навыки управления информацией и технологиями накопления знаний.
Результат:
Минимизация бесполезной траты внимания и времени (до 25%), увеличение эффективности деятельности за счет понимания и применения принципов, приемов и методов i-менеджмента.
Задачи:
Разобраться в сути проблемы информационной перегрузки и цифрового поля.
Помочь провести анализ своих сильных и слабых сторон в потреблении информации.
Научиться эффективно, отличать инфо мусор и шум от действительно ценной и важной информации.
Определить свой баланс между безудержным инфо потреблением («инфомания») и инфо вакуумом.
Понять, когда лучше использовать старые инструменты, а от каких лучше отказаться в пользу новых.
Определить, какие из новых инструментов могут быть полезны именно Вам. Сформировать свой набор решений. Научиться использовать разные технологии i-менеджмента.
Заглянуть в будущее, посмотреть и понять текущие тренды в инфо потреблении, понять, к чему необходимо быть готовым. К чему готовить своих детей.
Содержание:
«Перегрузка информацией является достаточно распространенной».
Билл Гейтс
Часть 1. Среда обитания. Почему сотовый телефон и интернет изменил нас?
Что такое информация. Наше отношение к понятию информации. Стадии эволюции и взаимодействия. Формы и способы передачи. Источники.
История. Как развивалась информационная инфраструктура людей на планете. Потребность человека в передаче знаний. Технологии взаимодействия с информацией. Измнения информационной среды от родовой общины до государства. Средства массовой и индивидуальной информации тысячи лет назад.
Изменения среды после промышленной, а затем цифровой революции. Рост численности населения на планете и устройств с возможностью выхода в интернет. Конвергенция аналоговой и цифровой среды. Изменения аудиторий. Изменения парадигмы информационного поля.
Технологии. Станок Жаккара. Герман Холлерит и табулирующая система. Использование электричества при формировании «сообщений». Появление кремниевого кристала. Американский стандарт кодирования информации. Появление «языка» устройств. Международная сеть – International network. Замещение человека «чипом». Запуск изменений во всех сферах жизни человека. Эволюция и революция среды.
Часть 2. Посмотрите внимательно на себя. Информация управляет Вами, или Вы информацией?
Потребность в информации и самоактуализации. Качество жизни. Целепологание и корреляция с потребностями в новых знаниях. Конкуренция между «знаниями» и «развлечениями» за наше внимание. Взаимосвязь среды и наших потребностей в информации.
Механизм и ключевые этапы покупки «информации» за наше «внимание», и декодирование в короткую и длинную память. Модель DIKW. Переваривание «информации» в «знания».
Синхронное аналоговое и десинхронное цифровое потребление. Основные принципы и стратегии. Стратегия «оставьте меня в покое!» и «развлекайте меня!». Разница в инфо потреблении для разных современных поколений. Информационный инфаркт, кризис перехода. 10 причин для развития «цифровой» болезни.
Часть 3. Решения и практика
Как избегать опасного явления «про-требление» (производство + потребление) в цифровой век. В чем опасность и ловушка?
Как пользоваться электронной почтой, компьютером, интернет и сотовым телефоном на 25% меньше, и при этом не потерять в эффективности. Синхронизация наших потребностей с нашими устройствами и программным обеспечением.
В чем опасность и преимущества новых технологий и инструментов, таких как: facebook, twitter, устройства компании apple, evernote, flipboard, tripit, dropbox, и других.
Как искать и находить информацию сегодня быстрее, чем другие. Агрегаторы и мы, практика с наиболее интересными кейсами. Медиа майнинг – технология будущего, доступная сегодня.
Как развить самый востребованный навык в новом веке – проактивность в инфо потреблении. 7 уроков для формирования навыка. 12 законов мозга Джона Медины для работы, частной жизни и образования.
Часть 4. К какому будущему нам готовиться?
Текущие тренды развития информационных технологий. Прогноз на 2020 и 2030 годы. Какие новые «цифровые» угрозы зарождаются сегодня для бизнеса, государств и систем образования в мире. К чему нужно быть готовым. Как цифровая среда изменит человека, исскуство, роботов, деньги, устройства связи.
Часть 5. Завершение.
Подведение итогов. Вопросы и ответы. Обмен впечатлениями, личные истории. Вручение сертификатов, фотосет, шампанское.
Регламент проведения:
Чтобы принять участие в семинаре, необходимо пройти диагностику и получить приглашение.
Каждый участник семинара получает сертификат компании Nikolaev e:Consulting.
Участники обеспечиваются питанием (кофе брейки, обед) и методическими материалами по теме семинара
Время проведения: с 10-00 до 17-00 часов
Группа до 16 человек
Наши мероприятия проходят только в лучших пятизвездочных отелях, где участники могут воспользоваться необходимой инфраструктурой и сервисом.
Дизайн события:
Мини лекции
Деловые и ролевые игры
Отработка навыков через упражнения в малых группах
Разбор типичных ситуаций (study case)
Активный диалог ведущего с участниками, ответы на вопросы.








